编者按

近年来，芙蓉区委、区政府凝心聚力，坚持教育优先发展，努力办“家门口的好学校”、办人民满意的教育。在这一背景下，湖南师大附中芙蓉中学踏上了成长之路。

教育是最大的民生工程。2016年，芙蓉区落子东部片区，建成高起点、高标准、高品质的现代化全新学校，引进优质教育资源，与长郡教育集团合作，命名“长沙市长郡芙蓉实验中学”。

2022年合作期满后，芙蓉区继续引进优质资源，将办学规模为50个班的学校交由湖南师大附属中学托管办学，学校更名为“湖南师大附中芙蓉中学”。

芙蓉区一直坚持“引进名校办名校”的理念，目前全区已经先后和长郡中学、长沙市一中、湖南师范大学附属中学开展合作办学，市管东雅中学也落子芙蓉区，促进中学发展，满足人民群众对优质教育的期待和需求。

托管集团有变化，但是教育内核没变，把湖南师大附中芙蓉中学打造成有特色、高品质、老百姓真正认可的“家门口的好学校”，为老百姓办好事办实事的初心也没变。

湖南师大附中芙蓉中学是芙蓉区规模最大的区属初级中学，有2300余名在校学生。均为学校供图

近日，长沙市教育局中招办公布了2023年长沙市城区优质普通高中指标生计划。湖南师大附中芙蓉中学的142个优质高中指标生名额尤其让人心动——师大附中本部指标数39个，麓山国际实验学校指标数45个，长铁一中指标数58个。

校长邓子峻诠释道，如此多高层次的指标生学校，能够保证附中芙蓉学生升学有更多、更好的选择。“附中芙蓉是芙蓉区区属中学中规模最大的学校，在附中集团校中办学规模亦名列前茅，具有名校的气质和潜力。”校长邓子峻表示，学校有优良的硬件投入和优质的资源整合，附中芙蓉人将用青春和智慧辛勤耕耘，用爱心与责任诠释教育情怀，全力以赴托起孩子的璀璨明天。

2022年，芙蓉区委、区政府委托百年名校湖南师范大学附属中学全面管理，翻开学校发展的新篇章。学校融会了附中“公勤仁勇”与芙蓉区“幸福教育”理念，附中元素与芙蓉元素高度融合，传统文化与现代文化深入渗透，特色立校与卓越立身相得益彰。

学校制定了详细的学生常规管理细则，加强学生养成教育，狠抓学生日常行为规范。

育人从实 芙蓉区最大中学做最小教育细分

附中芙蓉中学是芙蓉区规模最大的区属初级中学，有2300余名在校学生，这些学生在学习基础、学习能力和学习兴趣等方面都有差异。

“怕孩子在学校里接受不到跟能力相匹配的教育”，一直是困扰家长的问题之一。而这些差异，在这个校园会得到尊重。

校长邓子峻由湖南师大附中集团从湖南广益实验中学（现为华益中学）选派，先后在年级组长、团委书记、学工主任、教育教学副校长、高中部（执行）校长等多个岗位历练，长达16年的教育教学管理工作让他对学校教育办学充满情怀并有独到见解。他介绍，在附中芙蓉中学，学校教育者达成了共识，那就是教育者要站在孩子的视角，打造学生认同度高的课程体系，允许每个孩子以不同的路径、方法和速度完成学习，这是对孩子学习过程的尊重。

湖南师大附中在培养拔尖人才方面有成熟的经验和培养路径，作为集团学校，附中芙蓉站在“人才是第一资源”的高度，将“拔尖创新人才”的早期培养作为推进基础教育改革的重要抓手。着重“拔尖创新人才”培养，力促学生个性化发展，为学生的终身发展奠基；对人才培养也实现差异发展，学校认识到每个孩子、每位教师都是不同的生命体，尊重并采用差异化、多样化、多层化、多维化策略和方法引领师生发展。

为贯彻“五育并举”方针，全面展示学校艺术教育成果，学校舞蹈队积极参加了2022年芙蓉区中小学“阳光少年幸福成长”艺术展演活动，选送节目《雨涧春行图》荣获区一等奖并作为唯一选送节目代表芙蓉区参加长沙市艺术展演比赛。

润德从微 全体系培育学生“习惯”养成

学校把内在的难以触摸的“品质”，变成能够外显、可以培养的“习惯”，变成具体的“每月一事”项目。通过一个个可操作实施的课程，形成稳定的价值观，塑造良好的品质与人格，创造幸福完整的人生。

学校建立了完备有效的家校共育模式：向初一新生家长发放学生礼仪指南，共同进行礼仪教育；阳光服务中心结合当前教育的热点难点，积极回应家长的需求；利用家长课堂分享优秀家长养育案例，不断增进家校联系；坚持通过电话联系、实地家访等方式经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源提高家教水平。

学校制定了详细的学生常规管理细则，加强学生养成教育，狠抓学生日常行为规范。学校德育部门通过研读《中小学校学生违规行为惩戒实施暂行办法处分》《中小学教育惩戒规则（试行）》等细则，结合本校学情，制定《湖南师大附中芙蓉中学学生违纪处分条例》，规范并严肃违纪学生的处理。通过检查、监督、通报、反馈等手段，敦促学生养成良好的行为习惯。

学校重视德育阵地打造，坚持以“理想信念”“传统文化”“爱国主义”“科技人文”“心理健康”等主题，切实抓好“主题班会”“国旗下思政讲堂”和社会实践活动等德育阵地，通过形式新颖的德育活动树立优秀学生榜样，激励学生自我成长，“养浩然之气，扬君子之风”。

高效课堂，附中芙蓉人用青春和智慧辛勤耕耘。

培师从严 打造高品质卓越教师队伍

育名师，就是打造学校核心竞争力。

学校现有在职教师185人，其中市区级卓越教师31人，中高级教师86人。教师团队中本科及以上学历有183人，占全体教师的97.8%，其中研究生学历36人。

师德是成为名师的核心要素。附中芙蓉的教师精神是“面向每一个，温暖每一个”。在老师眼中，每一个孩子都是一个可贵的生命。

“我们的教育不是精英教育，而是普惠教育，是让每一位学生闪闪发光。教师日常的教育教学工作，一定要尊重生命，面向每一个，看见每一个，读懂每一个，鼓励每一个，温暖每一个，成长每一个。”校长邓子峻曾以“怎样才是学校需要的优秀教师”为主题，与老师分享了自己的教育观：优秀教师要有做真学问、用真心育人、教真本事的“基因”，要有课堂教学的“始‘境’见教材、又‘境’见自己、至‘境’见学生”三重境界，要有“多元评价关注具体的学生、容错文化面对真实的学生、发展的眼光发现成长的学生”的学生观。

学校着力提高教师队伍综合素质，搭建校、区、市三级教师发展体系，通过开展“请进来，走出去”对外交流、课题研究等活动，以及执行推门听课制等方式，积极推进卓越教师队伍建设。学校积极承办省、市、区学科研讨会、交流会、论坛和比赛，引领带动，共同奔跑。

另外，除了选派教师参加各种教育培训，学校还特意为全校教师定制了教师专业成长智库平台——明德云学堂，推出“个性选课，集中学习；线上内容，线下服务”的特色师训学堂。

学生备考，老师同样迎考。学校参加附中集团的说题比赛，促进老师积极备考2023年中考，准确把握中考命题的规律和方向，提高中考备考的科学性、针对性和有效性，深入钻研中考试题，营造广大教师学习专业知识、锻炼专业技能的氛围。

除了各种教学竞赛和主题讲座，老师们潜心教育科研，助力教学相长。各科教师教研教学成绩显著，均取得优异可喜的好成绩。如：在全国中学物理教学创新展示交流大会上，该校教师的课例被评为全国30节示范课课例；在长沙市2022年“基于核心素养”的初中数学单元整体教学设计——（起始课）课堂教学竞赛、长沙市中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示、集团讲题比赛中我校教师均获一等奖；在湖南省中小学教师在线集体备课大赛中，该校共56支团队获奖，其中4支队伍获特等奖，15支队伍获一等奖，学校连续两年被评为湖南省“最佳组织奖”；在基础教育精品课（一师一优课）评选活动中，该校先后有14人次获评市级优课、5人次获评省级优课、2人次获评部级优课；在湖南省教育教学论文评比活动中，该校每年都有近100篇论文、案例获奖。学校注重教师学术研究能力的培养，鼓励老师积极参加各级各类课题，学校共有2个市级规划课题、4个区级规划课题、28个区级微课题；组织老师们开展“说题”“讲题”“命题”比赛，力争以“研”促教，以“研”促学，提升教师的教研内驱力，为学校整体发展提供最有力保障。

校园青春闪亮，神采飞扬。

设科从广 课程丰富，个性成长青春飞扬

学校是智慧教育实践共同体联盟校之一，也是羽毛球、舞蹈、篮球、啦啦操、空手道等特色项目学校，形成了智慧教育和艺体发展办学特色。

学校组织艺术、体育、美术训练队，常态化开展竞技训练与专业培训。学校被评选为湖南省空手道后备人才基地，挂牌“长沙市空手道运动协会示范基地校”。近年来，空手道队在全国比赛和湖南省比赛中分别斩获1银1铜和8金4银7铜的好成绩，其中2115班罗紫怡同学入选国家青少年集训队。新成立的学校足球队也在如火如荼地开展训练。

重要节日，就是学校开展丰富多彩、扎实高质主题教育活动的契机。三月学雷锋，组织参加“诵读雷锋日记 争做芙蓉好少年”活动；清明节，铭记先辈志，争做好少年，组织学生前往岳麓山湖南师大附中创始人禹之谟先生墓前缅怀祭拜，弘扬爱国精神……

在“爱心义卖”跳蚤市场，同学们各显神通，各班打造各具特色的义卖门店，现场热火朝天，师生其乐融融。活动结束后各班进行爱心捐赠，用实际行动关爱身边的困难小伙伴。

体育节，学生自主设计第一届校园体育文化节会徽，以“附中蓝”为主色调，展现学子奋力奔跑、飞扬青春的模样。节目表演精彩纷呈，是一场视觉和听觉的盛宴；而操场上各类竞技，增强体质、磨炼意志。趣味团体项目，在趣味中增进情谊，在互助中凝聚班魂。

校外校内的劳动实践，鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。依托素质教育，学校结合各年级特点，选取校外研学地点，让学生将课堂延伸到课外；校内打造劳动基地，开垦土地，实施“责任田制”，真正落实劳动教育。

学校坚持贯彻落实“五育并举”，校园多滋味，让青春更美好，让成长更精彩。

近年来，学校加速发展，一路载誉前行。学校先后获得市“文明标兵校园”“先进基层党组织”“五四红旗团委”“青年文明号”“绿色校园”“无烟学校”“湖湘智慧教育实践共同体”“初中毕业升学体育考试优秀组织学校”“中小学心理健康教育特色学校”等荣誉称号。学校连续三年获得长沙市中小学大课间体育评比一等奖，获得芙蓉区教学质量考核一等奖、综合考核一等奖，中小学全面育人奖一等奖，并在舞蹈、田径、文化艺术表演等方面获得多个荣誉。

体育特色课程大受学生欢迎。

管理从暖 师生共享安全美好校园

学校有国家标准的室内室外篮球场馆、羽毛球馆；有录播教室、理化生实验室、美术教室、音乐教室、计算机室；有芙蓉区内独一无二的室内室外网球馆、数字化教室；有引领潮流的智慧教育大数据中心以及高标准舞蹈室等。

随处可见的传统文化，遍布校园的智能设施，满怀理想的翩翩少年，这是任谁都会喜欢上的美好校园。

不过校园的美好，更因为有这些温暖的人。

在校园外，有这样一道帅气的风景线——他们戴着统一的志愿者红袖章，风雨无阻，每天准时出现在孩子们上、下学时间段，用行动为师生们筑起温暖有力量的“安全盾牌”，他们就是由校领导、保卫科团队、教师团队和家长团队组成的附中芙蓉“护校队”，保障附中芙蓉学子安全、有序地入校和离校，在学生们上学、放学时段最大限度降低突发性安全事件造成的危害，努力打造平安校园。

人间烟火最是抚慰人心，在紧张的学习之余，知辛堂里氤氲着饭菜的香味，是孩子们舌尖上的喜悦，也是心灵的抚慰。

宫保鸡丁麻辣鲜香，蒜薹鱿鱼劲弹爽口，鹌鹑蛋烧肉外焦里嫩，海鲜菇牛肉清甜爽脆，麻婆豆腐热气腾腾，土豆牛肉汁浓味美，水煮鱼滑嫩可口，红枣炖鸡鲜香怡人……每逢周五加香气扑鼻的卤鸡腿，更是孩子们最期待的事情！

每到用餐时间，学子们急不可耐地奔向食堂，因为那里有配餐合理、种类繁多、色香味俱全的美餐！此外还有特色面包房满足孩子们个性化的需求，确保正处于生长发育关键时期的学生吃得好、吃得饱、吃得放心！

孩子们的就餐时光，也少不了老师们的默默守护。学校制定陪餐制度，每餐都有一位老师进行陪餐。陪餐人员提前进入食堂，负责对当餐食堂饭菜的外观、口味、质量等进行认真评价，对食堂卫生环境、从业人员工作情况等进行监督，并认真填写陪餐记录。这一制度的实行，既让学生感受到学校的温暖，又促进了食堂工作的不断完善，更让师生共享美好“食”光！

老师受尊重受关注，增添足够职业幸福感。学校“教工之家”设有悦心阅读区、墨斋书法区、茶趣茶艺区、艺术舞蹈房、小型会议室、桌球室等六大功能区，是教职工在工作之余休憩的温馨“家园”。2018年建设的“母婴室”被评为“湖南省标准化母婴室”，设置“母婴喂养”“儿童阅读”“儿童娱乐”等功能区，解决了女教师哺乳、教工子弟放学后无人照看等困难。此外，学校十分注重教师节、“三八”节等重要节日的仪式感，精心策划活动，表彰慰问教职工，增加教师的幸福感、自豪感、向心力和凝聚力。

岁月淬炼，沉淀至臻品质；名校管理，焕发时代新机。每一个生命体在附中芙蓉都能积极追求并不断实现“自己的梦想”，这就是最好的教育。

开设丰富课程，五育并举。

延伸阅读

学校信息化教学改革一直走在芙蓉区前列。2020年，学校启动“智慧课堂”改革试点，出台并落实了《智慧课堂教学改革实施方案》《智慧课堂教学教育管理制度》等文件，选派业务能力、管理能力及信息技术应用能力都很强的教师担任智慧课堂班的管理及教学工作。五机位直录播教室、摄影室、录音室、数字化物理实验室、数字化生物实验室、数字化地理教室、数字化历史教室等教育信息化功能室已经建成并投入使用。为打破传统体育教学的各种因素限制，更好地促进体育教学，学校引入智慧体育系统，通过物联网摄像头+人工智能运动视觉算法，实施操场及体育教室的智能化改造，实现学生体育科学化训练、个性化教学、规模化测试以及标准化体育中考。通过智慧教育平台实时了解教师的教学效果，监督学生的身心健康水平，及时调整体育管理。

经过近三年的摸索，积累了经验，培训了师资，优化了平台。学校多次承办国家、省、市、区各级“智慧课堂”教学研讨、教学展示、模式推广等活动。校内定期开展“智慧课堂研讨交流会”，分享学科教学与信息技术深度融合的优秀案例，对信息技术在课堂教学中的有效利用进行常态化探讨，促进教师教研能力和信息化素养、融合水平的不断提升，很好地促进了教育教学方式的转变。

学校有智慧课堂信息化课改班14个。课改班教学中，学生的学习过程得以“外化”，课堂中能真正呈现“学习发生的过程”。师生互动、生生互评、自我评价贯穿始终，让“教-学-评一体化”的精准化教学成为可能。多元化、数据化的课堂让学生成为课堂的主体，将更多互联网优质教育资源引入教育教学中，直接推进了教育教学方式的变革。

智慧食堂让学子吃得放心。食材新鲜，来源皆可溯源。所有食材都是先由教育局招投标，然后学校通过比选择优指定品牌和供应商。食堂的每个工作区域都安装了摄像头，连接到学校的网络系统，学校管理人员可以对食堂实现24小时监管，真正做到了食材加工过程透明化。